【個(gè)人簡(jiǎn)介】
嚴(yán)煦世，浙江奉化人，1923年1月出生。1948年畢業(yè)于同濟(jì)大學(xué)土木系。曾任同濟(jì)大學(xué)助教、講師、副教授、教授、博士生導(dǎo)師，獲國(guó)務(wù)院特殊津貼。1980~1981年任美國(guó)麻省大學(xué)客座教授。曾任《中國(guó)給水排水》和《城市共用事業(yè)》雜志編委。
主編《給水工程》教材、《水工業(yè)設(shè)計(jì)手冊(cè)-水資源及水質(zhì)凈化》、《給水管網(wǎng)理論和計(jì)算》、《水和廢水技術(shù)研究》和《英漢給水排水辭典》等十余本書(shū)；參編《氣浮法凈水》、《中國(guó)大百科全書(shū)土木卷》等；譯著《鐵路運(yùn)輸給水》（下冊(cè)，俄文）。
主要獲獎(jiǎng)科研成果有：“六·五”課題“黃浦江污染綜合防治規(guī)劃方案研究”；“金壇縣龍山地下水除砷研究”；“八·五”課題“飲用水微污染凈化技術(shù)”等。
歲月流逝，一瞬間已經(jīng)到了耄耋之年?；貞浲?，數(shù)十年來(lái)經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，我在教育戰(zhàn)線上勤勤懇懇地耕耘了將近半個(gè)世紀(jì)，培養(yǎng)了一批給水排水專業(yè)人才，做出了一些國(guó)家和社會(huì)要求的科研成果，寫(xiě)了一些被同行認(rèn)可的著作和文章而已。
我的童年遭受了喪母之痛，全靠祖父母的照顧。祖父是奉化中學(xué)的創(chuàng)始人，后來(lái)也成為我了的啟蒙老師，從小接受他的私塾式教育。在他的教育下，背誦古文，寫(xiě)作文和練書(shū)法，達(dá)數(shù)年之久。
年輕時(shí)期唯一照片
我的青少年時(shí)期在顛沛流離的日子中度過(guò)。因?yàn)槿湛芮秩A，為了避難曾先后在幾個(gè)城市讀過(guò)中學(xué)。后來(lái)輾轉(zhuǎn)來(lái)到重慶，繼續(xù)上中學(xué)和大學(xué)，在那里艱難地度過(guò)7個(gè)春秋。
在重慶，我進(jìn)了磁器口的萃文中學(xué)。當(dāng)時(shí)，學(xué)校的條件很差，利用祠堂作為校舍，搭幾間茅屋作為教室，根本沒(méi)有儀器設(shè)備，簡(jiǎn)陋得難以想像。學(xué)校的物質(zhì)條件雖然很差，但有熱愛(ài)教學(xué)的老師。其中，令我敬佩的是凌康源老師，他善于啟發(fā)引導(dǎo)，總以提問(wèn)題的方式進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生上課時(shí)能全神貫注并踴躍發(fā)言，再經(jīng)課后的復(fù)習(xí)，很快就能掌握了書(shū)本內(nèi)容。
最難忘的是日本鬼子連續(xù)大轟炸重慶的日子。當(dāng)空襲警報(bào)拉響，日寇飛機(jī)來(lái)轟炸，眼睜睜地看著防空洞中的傷員被一個(gè)個(gè)抬出來(lái),也看到成百條生命成為焦炭，陳尸嘉陵江邊，真是慘不忍睹。我也參加了搶救行動(dòng)，那時(shí)已經(jīng)忘卻了危險(xiǎn)，一起把炸得血肉模糊的實(shí)驗(yàn)室管理員搶救出來(lái)。
讀大學(xué)時(shí)生活十分困難，雖然國(guó)立學(xué)校有貸學(xué)金，不需要繳學(xué)費(fèi)，可以提供食宿，但沒(méi)有零用錢(qián)也不行，鞋破了要補(bǔ)，頭發(fā)長(zhǎng)了要剪，所以不得不在課余采取各種方式取得些微薄的報(bào)酬，如謄寫(xiě)油印的教材、管理圖書(shū)等。由于長(zhǎng)期缺乏營(yíng)養(yǎng)，體質(zhì)虛弱，只有靠鍛煉來(lái)健身，不管寒冬臘月，每天清晨就和幾個(gè)同學(xué)一起，到嘉陵江邊用江水擦身、跑步等?，F(xiàn)在看來(lái)，我能活到今天，與那時(shí)的鍛煉不無(wú)關(guān)系。
1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，同濟(jì)大學(xué)遷回上海。畢業(yè)后沒(méi)有找到工作，只有在失業(yè)的痛苦中掙扎，這是我一生中最困難的時(shí)刻，沒(méi)有家，只能到老同學(xué)處蹭飯吃，到宿舍擠個(gè)床鋪睡覺(jué)，度日如年。幸虧我伯伯和姐姐伸出援助之手，使我度過(guò)難關(guān)。
不久，上海迎來(lái)了解放，我就報(bào)考到華東革命軍政大學(xué)學(xué)習(xí)，等待分配工作。正在那時(shí)見(jiàn)到了恩師李國(guó)豪教授，感謝他的知遇之恩，介紹我進(jìn)同濟(jì)大學(xué)工作，并親切地說(shuō)：＂新中國(guó)剛成立，百?gòu)U待興，希望你為中國(guó)的土建事業(yè)好好努力＂。就這樣我進(jìn)入了同濟(jì)大學(xué)土木工程系，經(jīng)過(guò)院系調(diào)整，開(kāi)始了給水排水專業(yè)的教學(xué)生涯，從此有了穩(wěn)定的工作，并安了家。從助教、講師、副教授、教授到博士生導(dǎo)師，還獲得了國(guó)務(wù)院特殊津貼。直到1993年70歲時(shí)正式退休，由于工作需要，還返聘了3年。回想將近半個(gè)世紀(jì)的工作，有好些亊值得回憶。
和56屆學(xué)生合影
解放初期我國(guó)的基礎(chǔ)建設(shè)比較落后，向蘇聯(lián)學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)成為了當(dāng)務(wù)之急，學(xué)習(xí)俄文蔚然成風(fēng)。正逢此時(shí)，同濟(jì)給水排水專業(yè)派來(lái)了蘇聯(lián)專家，他既教課又帶研究生，我被指定為他的研究生，做的科研課題是用澄清池處理黃浦江水，在水廠里做試驗(yàn)。經(jīng)常和專家相處，再加以自己廢寢忘食地學(xué)習(xí)俄文，就能借助詞典閱讀俄文專業(yè)書(shū)刊。不久就和童大塤教授合作編寫(xiě)《俄華土木工程詞匯》（1953年），以及參照俄文資料編寫(xiě)的《給水處理設(shè)備》（1954年）。雖然今天看起來(lái)是拙作，但在當(dāng)時(shí)確實(shí)為學(xué)習(xí)蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)提供了幫助。
當(dāng)時(shí)上課沒(méi)有統(tǒng)一教材，我那時(shí)是講師，擔(dān)任的課程有《給水管網(wǎng)》、《給水處理》、《工業(yè)水處理》等，這些課程都需要自己編寫(xiě)教材。因此，每天晚上我都得把從圖書(shū)館收集到的各類中外資料編寫(xiě)成精煉易懂的教材，并準(zhǔn)備成上課能使學(xué)生感興趣的講稿。記得有一次，孩子睡在搖籃里，我正備課到緊要關(guān)頭，就一邊備課，一邊一只腳踏搖籃，也沒(méi)顧著孩子，差一點(diǎn)就把孩子翻出搖籃。
1966年文化大革命開(kāi)始，我這個(gè)被稱為走白專道路的小權(quán)威也受到了沖擊。直到文革后期，我都被安排去現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，和學(xué)生們一起到江西南昌，吃、住、學(xué)都和學(xué)生在一起。直到現(xiàn)在，我對(duì)白專的帽子還心有余悸，但是看到有的學(xué)生渴望學(xué)習(xí)的勁頭，我還是盡可能把自己的知識(shí)傳授給他們。有一次，教學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)無(wú)閥濾池，我告訴他們制圖要注意線條的粗細(xì)，可以體現(xiàn)出立體美感，有學(xué)生說(shuō)這是資產(chǎn)階級(jí)的思想，下課后在樓梯上碰到高乃云，她悄悄對(duì)我說(shuō)，這樣教很好，別在乎個(gè)別人的說(shuō)法。要知道當(dāng)時(shí)有個(gè)出身好的人愿意接近你，就是受寵若驚的事，更何況她那么理解一個(gè)教師的心愿，我真是印象深刻，非常感動(dòng)。
在1980年之前，全國(guó)沒(méi)有統(tǒng)一教材，采用的是自編的油印教材，既消耗了編寫(xiě)和謄寫(xiě)教材的時(shí)間，圖表文字的質(zhì)量也難以保證。教材必須改革，但改革不是一蹴而就，要有一定的時(shí)間和條件。國(guó)家教委及時(shí)組織全國(guó)高等學(xué)校有關(guān)教師，參與教材的編審工作。
《給水工程》是本專業(yè)的主要教材，參加編寫(xiě)的有同濟(jì)大學(xué)、哈爾濱建筑工程學(xué)院、重慶建筑工程學(xué)院、天津大學(xué)和蘭州鐵道學(xué)院等院校的老師，楊欽教授和我擔(dān)任主編，大家在理論和實(shí)踐相結(jié)合、學(xué)以致用的要求下，精心編寫(xiě)。書(shū)的主審是許保玖教授，他認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)書(shū)稿提出的修改意見(jiàn)有幾十張稿紙之多，出版社的俞輝群編審則字字把關(guān)，對(duì)提高書(shū)稿質(zhì)量都作出了很大貢獻(xiàn)。該書(shū)先后得到建設(shè)部?jī)?yōu)秀教材一等獎(jiǎng)和國(guó)家教委國(guó)家級(jí)教育成果二等獎(jiǎng)。該書(shū)已從第一版修訂到第四版，現(xiàn)在應(yīng)該是到再修訂的時(shí)候了。
1980年我有幸被派往美國(guó)作為訪問(wèn)學(xué)者。我去的是在波士頓的郊區(qū)的麻省大學(xué)（馬薩諸塞大學(xué)，俗稱麻省大學(xué)）。我人生地不熟，國(guó)外也無(wú)人來(lái)接機(jī)，一上飛機(jī)就情緒緊張，不知如何找到目的地。于是就詢問(wèn)鄰座外國(guó)旅客，他看到我焦急的樣子，說(shuō)你放心，我會(huì)送你到公共汽車(chē)站。同時(shí)在我的筆記本上寫(xiě)了兩張紙條，一張是給公共汽車(chē)司機(jī)，一張是給到麻省大學(xué)去的乘客，意思是這位乘客從中國(guó)來(lái)，要到麻省大學(xué)去，但語(yǔ)言交流有困難，請(qǐng)他們幫助到達(dá)住所。飛機(jī)到達(dá)波士頓，我是最后一個(gè)出關(guān)，看著空空蕩蕩的大廳，以為鄰座外國(guó)乘客已經(jīng)走了，心情緊張極了。想不到他還在出口處等我，叫我坐上他的車(chē)一起到達(dá)車(chē)站，替我買(mǎi)了車(chē)票，同時(shí)還再三囑咐汽車(chē)上的一位女大學(xué)生，將我送到住處。車(chē)到終點(diǎn)站天色已睌，這位女同學(xué)下車(chē)后不見(jiàn)了，我又焦急起來(lái)，只有拖著沉重的行李，呆呆地不知所措，過(guò)了一段時(shí)間，女同學(xué)回來(lái)了，說(shuō)她去向哥哥借了一輛車(chē)，把我順利地送到住所。初來(lái)乍到，幾個(gè)素昧生平的外國(guó)人能這樣關(guān)心和幫助別人，使我這輩子難以忘懷。
麻省大學(xué)聘我為客座教授，該校環(huán)境工程系希望我向環(huán)境工程研究生介紹中國(guó)的給水處理情況，我當(dāng)然希望講得好一點(diǎn)，就精心收集資料寫(xiě)講稿，盡量反映我國(guó)水處理的特點(diǎn)和先進(jìn)性，內(nèi)容比較新。課后有幾位女同學(xué)走到講臺(tái)前，說(shuō)這課講得好，她們長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，有的老師還準(zhǔn)備吸收講課內(nèi)容到他們教材中。
和張玉先教授在討論設(shè)計(jì)項(xiàng)目
我這個(gè)人和水打了一輩子交道，在給水處理的發(fā)展進(jìn)程中做了一些承上啟下、承前啟后的工作。我參與過(guò)的給水工程科研，是經(jīng)歷了從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，規(guī)模從小到大，經(jīng)費(fèi)從少到多的過(guò)程，國(guó)家的支持力度也越來(lái)越大。
江蘇省金壇縣地下水源含有毒物質(zhì)砷，必須將砷去除才可作為飲用水，水廠要求解決這一問(wèn)題，可是當(dāng)時(shí)文獻(xiàn)中很少介紹除砷方法。我和張玉先老師在實(shí)驗(yàn)室和現(xiàn)場(chǎng)做了長(zhǎng)時(shí)間試驗(yàn)后，最終得出每日5 000m3水廠的設(shè)計(jì)方案。那時(shí)候的科研缺乏儀器設(shè)備，人手缺乏，回想起暑假期間炎炎夏日，學(xué)校放假了，但實(shí)驗(yàn)必須做，一時(shí)找不到助手，已退休的妻子就到實(shí)驗(yàn)室?guī)臀乙黄鹪囼?yàn)，以解燃眉之急。盡管這一科研項(xiàng)目的試驗(yàn)規(guī)模是小的，現(xiàn)在看來(lái)也不算復(fù)雜，但當(dāng)時(shí)確實(shí)是一個(gè)技術(shù)創(chuàng)新，因此獲得了國(guó)家科委二等獎(jiǎng)。
和高乃云教授探討學(xué)術(shù)問(wèn)題
1990年申請(qǐng)到了“八五”課題“飲用水微污染凈化技術(shù)”，有幾所大學(xué)聯(lián)合參加，研究經(jīng)費(fèi)已經(jīng)較為充裕，有條件購(gòu)買(mǎi)高級(jí)的儀器設(shè)備，碩士生博士生參與了試驗(yàn)，在國(guó)外發(fā)表的論文越來(lái)越多，科研與生產(chǎn)密切結(jié)合，提高了研究水平。雖然以上兩個(gè)科研，時(shí)間上相隔不遠(yuǎn)，深深感到專業(yè)科研水平的迅速提高，許多方面可與先進(jìn)國(guó)家相嫓美。
九十歲生日慶祝大會(huì)合影
令我永記于心的是難忘的師生情結(jié)，每到歲末年初，總有各色各樣的賀年卡，從國(guó)內(nèi)或國(guó)外寄來(lái)，賀卡上寫(xiě)著充滿情感的祝福語(yǔ)言，總是對(duì)老師辛勤耕耘的肯定。特別是逢到我70、80、90歲生日，他們會(huì)為我舉辦隆重的慶祝活動(dòng)，有些同學(xué)還特地從外地趕來(lái)參加，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事的祝福，使我感動(dòng)不已。他們?cè)诰裆?、物質(zhì)上以不同方式給予關(guān)懷，我從內(nèi)心表示衷心感謝?？吹揭粚脤卯厴I(yè)的學(xué)生不斷成長(zhǎng)，成為有用之才，在不同崗位上發(fā)展給水排水事業(yè)，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，我感到莫大的欣慰。
筆耕不止
退休二十余年來(lái)，我依然筆耕不輟，作為怡心養(yǎng)生的手段，我感到晚年生活很幸福。三個(gè)子女依靠自己的努力，艱苦學(xué)習(xí)，均取得了國(guó)外的博士學(xué)位，并且給我無(wú)微不至的關(guān)懷。我和老伴幾十年如一日，相濡以沫，迄今度過(guò)了鉆石婚。我現(xiàn)在四世同堂，其樂(lè)融融。
我的座右銘是：勤勤懇懇工作，老老實(shí)實(shí)做人。
本文刊登于《給水排水動(dòng)態(tài)》雜志2014年第8期。
來(lái)源：嚴(yán)煦世 給水排水
上一條
